Мета, термін і причина

Що ви відпрацюєте

• Вживай para для мети, адресата й терміну.
• Вживай por для причини, обміну, тривалості й руху крізь простір.
• Не міняй прийменники місцями в цих семи прикладах.

Пояснення

Малий і ясний поділ

У para тут три ролі. Мета бере para плюс інфінітив: Estudio para aprender. Адресат теж бере para: El regalo es para Ana. Термін бере para плюс час, на який щось призначене, і день зберігає артикль: La tarea es para el lunes. Це не причина, не ціна і не шлях. Якщо сенс — «для того щоб», «призначене комусь» або «треба здати», ти в цій групі.

Один приклад на кожну роль

У por тут чотири ролі, і кожен приклад показує лише одну. Причина — Gracias por tu ayuda: подяка існує через допомогу. Обмін — Pago veinte pesos por el libro: гроші, віддані за книжку. Тривалість — Estudié por dos horas: навчання тривало дві години. Рух крізь простір — Caminamos por el parque. Таблиця тримає всі сім речень із тим прийменником, який кожному потрібен.

Не міняй їх місцями

Не міняй прийменники місцями всередині цих моделей. Estudio por aprender — не речення мети. Мета тут — Estudio para aprender. Gracias para tu ayuda — не речення причини. Причина тут — Gracias por tu ayuda. Caminamos para el parque може вказувати на пункт призначення, а це не значення «крізь», якого вчать із por. Інші вжитки обох слів у мові є. Вони поза цим уроком, і жодна вправа від них не залежить.

Приклади

1. Estudio para aprender.Я вчуся, щоб навчитися.
2. El regalo es para Ana.Подарунок для Ани.
3. Gracias por tu ayuda.Дякую за твою допомогу.
4. Estudié por dos horas.Я вчився дві години.
5. Caminamos por el parque.Ми йшли крізь парк.

Типові помилки

• Термін у цьому уроці — para плюс момент, як у para el lunes. Це не por.
• por dos horas відповідає на «як довго». Воно не називає причину навчання.