উদ্দেশ্য, সময়সীমা ও কারণ

এই পাঠে আপনি যা অনুশীলন করবেন

• উদ্দেশ্য, গ্রহীতা ও সময়সীমার জন্য para ব্যবহার করুন।
• কারণ, বিনিময়, স্থায়িত্ব এবং একটি জায়গা পেরিয়ে চলার জন্য por ব্যবহার করুন।
• সেই সাতটি উদাহরণে পদান্বয়ী অব্যয় বদল হতে দেবেন না।

ব্যাখ্যা

একটি ছোট, স্পষ্ট ভাগ

এখানে para-এর তিনটি কাজ। উদ্দেশ্য para ও একটি অসমাপিকা নেয়: Estudio para aprender। গ্রহীতাও para নেয়: El regalo es para Ana। সময়সীমা para ও কিছু দেওয়ার সময় নেয়, আর দিন তার নির্দেশক রাখে: La tarea es para el lunes। এগুলো কারণ, দাম, বা পথ নয়। অর্থ যদি «যাতে», «কারও জন্য», বা «দেওয়ার সময়» হয়, আপনি এই দলে।

প্রতিটি কাজের একটি উদাহরণ

এখানে por-এর চারটি কাজ, আর প্রতিটি উদাহরণ শুধু একটি দেখায়। কারণ Gracias por tu ayuda: ধন্যবাদ সাহায্যের জন্য। বিনিময় Pago veinte pesos por el libro: বইয়ের জন্য দেওয়া টাকা। স্থায়িত্ব Estudié por dos horas: পড়া দুই ঘণ্টা স্থায়ী হয়েছিল। একটি জায়গা পেরিয়ে চলা Caminamos por el parque। সারণি সাতটি বাক্যই রাখে, প্রত্যেকটির দরকারি পদান্বয়ী অব্যয়সহ।

এগুলো বদল করবেন না

এই ধরনগুলোর ভিতরে পদান্বয়ী অব্যয় বদল করবেন না। Estudio por aprender উদ্দেশ্যের বাক্য নয়। এখানে উদ্দেশ্য Estudio para aprender। Gracias para tu ayuda কারণের বাক্য নয়। এখানে কারণ Gracias por tu ayuda। Caminamos para el parque একটি গন্তব্যের দিকে দেখাতে পারে, যা por-এর সঙ্গে শেখানো «পেরিয়ে» অর্থ নয়। দুই শব্দের অন্য ব্যবহার ভাষায় আছে। সেগুলো এই পাঠের বাইরে, আর কোনো অনুশীলন তাদের উপর নির্ভর করে না।

উদাহরণ

1. Estudio para aprender.আমি শিখতে পড়ি।
2. El regalo es para Ana.উপহারটি আনার জন্য।
3. Gracias por tu ayuda.তোমার সাহায্যের জন্য ধন্যবাদ।
4. Estudié por dos horas.আমি দুই ঘণ্টা পড়েছি।
5. Caminamos por el parque.আমরা পার্ক পেরিয়ে হেঁটেছি।

সাধারণ ভুল

• এই পাঠে সময়সীমা para ও একটি মুহূর্ত, যেমন para el lunes। এটি por নয়।
• por dos horas «কতক্ষণ»-এর উত্তর। এটি পড়ার কারণের নাম বলে না।