目的、期限与原因

这节课练什么

• 目的、接受者和期限用para。
• 原因、交换、持续时间和穿过某个空间用por。
• 不要让这七个例子互换介词。

讲解

一个小而清楚的分工

para在这里有三种功能。目的用para加不定式：Estudio para aprender。接受者也用para：El regalo es para Ana。期限用para加上某事到期的时间，星期保留冠词：La tarea es para el lunes。这些不是原因、价格或路径。如果意思是“为了”“给某人”或“到期”，你就在这一组里。

每种功能一个例子

por在这里有四种功能，每个例子只展示一种。原因是Gracias por tu ayuda：感谢之所以存在，是因为那份帮助。交换是Pago veinte pesos por el libro：为这本书付出的钱。持续时间是Estudié por dos horas：学习持续了两小时。穿过某个空间是Caminamos por el parque。表格让全部七个句子各自带着所需要的介词。

不要互换

不要在这些句型内部互换介词。Estudio por aprender不是目的句。这里的目的是Estudio para aprender。Gracias para tu ayuda不是原因句。这里的原因是Gracias por tu ayuda。Caminamos para el parque可以指向目的地，那并不是与por一起教的“穿过”的意义。这两个词在语言里还有其他用法。它们在本课之外，练习也不依赖它们。

例句

1. Estudio para aprender.我学习是为了学会。
2. El regalo es para Ana.这件礼物是给安娜的。
3. Gracias por tu ayuda.谢谢你的帮助。
4. Estudié por dos horas.我学习了两小时。
5. Caminamos por el parque.我们穿过公园走。

常见错误

• 本课中的期限是para加上一个时刻，例如para el lunes。它不是por。
• por dos horas回答“多久”。它并不指出学习的原因。