Wie het doet, en wat gedaan wordt

Wat je oefent

• Gebruik en of an wanneer het zelfstandig naamwoord degene is die de handeling doet.
• Gebruik dik plus een bezittelijk achtervoegsel wanneer het zelfstandig naamwoord het voorwerp is.
• Verzacht k tot ğ vóór een bezittelijk achtervoegsel dat met een klinker begint.

Uitleg

De persoon die handelt

Wanneer het zelfstandig naamwoord het onderwerp van de bijzin is, gebruik je -en of -an. De klinker volgt de laatste klinker van het werkwoord. Voorklinkers krijgen -en: gelen adam, de man die komt. Achterklinkers krijgen -an: bakan çocuk, het kind dat kijkt. De k in bak- blijft. Als de stam op een klinker eindigt, voeg je de bindmedeklinker y toe: okuyan öğrenci, de student die leest. Dit deelwoord krijgt geen persoonlijke uitgang. Het zelfstandig naamwoord zelf is degene die de handeling doet.

Het ding dat gedaan wordt

Wanneer het zelfstandig naamwoord het voorwerp is, begin je bij -dik en voeg je een bezittelijk achtervoegsel toe. oku- heeft u, dus het achtervoegsel is -duk, en ik is -um. Dat bezittelijke achtervoegsel begint met een klinker, dus de k van -duk verzacht tot ğ. De spelling is okuduğum kitap, het boek dat ik las. Dezelfde verandering geeft okuduğun voor jij en okuduğu voor hij of zij. gör- heeft ö, dus de film die ik zag is gördüğüm film.

Wanneer k blijft

Als het bezittelijke achtervoegsel met een medeklinker begint, blijft k. Het boek dat zij lazen is okudukları kitap. Een stemloze stam verandert d ook in t, terwijl k nog steeds ğ wordt vóór een klinker: içtiğim su, het water dat ik dronk, omdat iç- op ç eindigt. okuyan kitap zou het boek dat leest betekenen. Als het kind de lezer is, houd je okuyan: kitabı okuyan çocuk.

Voorbeelden

1. Gelen adam.De man die komt.
2. Okuduğum kitap.Het boek dat ik las.
3. Kitabı okuyan çocuk.Het kind dat het boek leest.
4. Okudukları kitap.Het boek dat zij lazen.
5. Gördüğüm film.De film die ik zag.

Veelgemaakte fouten

• okuduğum verzacht k tot ğ. okudukları houdt k, omdat -ları met een medeklinker begint.
• In kitabı okuyan çocuk doet het kind het lezen. Het boek is het voorwerp, dus het deelwoord blijft okuyan.