하는 사람과 당하는 것

이 레슨에서 연습할 내용

• 명사가 행동을 하는 쪽일 때 en이나 an을 씁니다.
• 명사가 목적어일 때 dik에 소유를 더합니다.
• 모음으로 시작하는 소유 앞에서 k를 ğ로 연음합니다.

설명

행동하는 사람

명사가 절의 주어일 때 -en이나 -an을 씁니다. 모음은 동사의 마지막 모음을 따릅니다. 전설 모음은 -en을 받습니다. gelen adam, “오는 남자.” 후설 모음은 -an을 받습니다. bakan çocuk, “바라보는 아이.” k는 bak-에 남습니다. 어간이 모음으로 끝나면 완충 y를 더합니다. okuyan öğrenci, “읽는 학생.” 이 분사에는 인칭 어미가 없습니다. 명사 자체가 행동을 하는 쪽입니다.

당하는 것

명사가 목적어일 때는 -dik에서 시작해 소유를 더합니다. oku-에는 u가 있으므로 접미사는 -duk이고, “나”는 -um입니다. 그 소유는 모음으로 시작하므로 k는 -duk에서 ğ로 연음됩니다. 철자는 okuduğum kitap입니다. “내가 읽는 책.” 같은 변화가 “너”에는 okuduğun을, “그”나 “그녀”에는 okuduğu를 줍니다. gör-에는 ö가 있으므로 “내가 본 영화”는 gördüğüm film입니다.

k가 남을 때

소유가 자음으로 시작하면 k는 남습니다. “그들이 읽는 책”은 okudukları kitap입니다. 무성 어간은 d를 t로도 바꾸며, 모음 앞에서 k는 여전히 ğ가 됩니다. içtiğim su, “내가 마신 물”입니다. iç-가 ç로 끝나기 때문입니다. okuyan kitap는 “읽는 책”이 됩니다. 아이가 읽는 사람이면 okuyan을 지키십시오. kitabı okuyan çocuk입니다.

예문

1. Gelen adam.오는 남자입니다.
2. Okuduğum kitap.내가 읽는 책입니다.
3. Kitabı okuyan çocuk.책을 읽는 아이입니다.
4. Okudukları kitap.그들이 읽는 책입니다.
5. Gördüğüm film.내가 본 영화입니다.

자주 하는 실수

• okuduğum은 k를 ğ로 연음합니다. okudukları는 k를 지킵니다. -ları가 자음으로 시작하기 때문입니다.
• kitabı okuyan çocuk에서 아이가 읽습니다. 책은 목적어이므로 분사는 okuyan으로 남습니다.